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幼兒園教育理念玩中生智！

幼兒園作為教育系統(tǒng)的一部分，每天主要以玩為主，把教學融入玩當中，玩是教學中的玩，教學是玩中的教學，相輔相成并各自獨立。使孩子在玩中學習到東西。

 

 

1. 讓孩子在學的環(huán)境中玩，老師要走進孩子的的世界，和孩子做朋友，并鼓勵孩子去玩，和孩子一起玩，在孩子心里營造一個玩的環(huán)境，讓孩子主動投入這個環(huán)境中去，才會無拘無束，主動參與園中的活動。

 

2. 為孩子學中玩提供一些物質(zhì)條件，老師要提供一些玩具，激發(fā)孩子的動手能力，并探索孩子對這些玩具的玩法，玩中生智，只有適合孩子的，才是有效果的玩和學

3. 以有趣味性激發(fā)孩子興趣，誘導在玩中學習，使孩子享受到游戲的快樂。老師要抓住孩子的注意力，在積極性、主動性、創(chuàng)造力充分發(fā)揮的同時，健全孩子的人格，完成教學的目的。

4. 激發(fā)孩子的天性，在玩的過程中學習一些知識，看起來是玩，實際上是將教育的目標與教學內(nèi)容融入游戲中，培養(yǎng)了孩子的動手動口動腦的培養(yǎng)。

5. 發(fā)掘孩子的創(chuàng)新潛能，在玩中開啟孩子的智力，讓孩子在相互的玩中，通過動力能力，促進智力的增長。

玩中生智是幼兒在充分的游戲中和自主操作中獲取智慧。幼兒在玩的過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而開發(fā)幼兒智力，啟發(fā)幼兒思維。蒙臺梭利的教育觀念就類似如此。

學中享樂即在快樂中學習，幼兒在學習各種知識和技能，但他們感到的不是枯燥壓抑而是快樂有趣。例如幼兒進行點數(shù)學習，創(chuàng)設為小動物送禮物的情景，幼兒便在游戲表演中進行了點數(shù)。孩子在快樂的玩，其實已潛移默化的收獲了學習內(nèi)容。